Ganzes Werk • Friedrich
Digitales Lesen und Schreiben
Diese Ausgabe des Magazins "Praxis Deutsch" behandelt digitales Lesen und Schreiben im Deutschunterricht mit Fokus auf Blended Learning, Schüleraktivierung, Individualisierung und Kooperation. Das Material enthält einen Basisartikel zu digitalen Lese- und Schreibprozessen, mehrere Unterrichtsmodelle für verschiedene Klassenstufen (4.-13. Schuljahr) mit praktischen Beispielen wie kollaboratives Schreiben mit digitalen Tools, Bilderbuchanalyse mit Apps, laterales Lesen, WebQuests zu Cybermobbing, materialgestütztes Schreiben zu expressionistischer Lyrik und interaktive Quiz-Apps zur Texterschließung.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können digitale Lese- und Schreibtools zur Textproduktion und -rezeption nutzen
- Schüler entwickeln Strategien zum kritischen Lesen und Bewerten von Internetquellen
- Schüler erstellen kollaborativ digitale Produkte wie Portfolios, Features und interaktive Quiz
- Schüler analysieren und interpretieren literarische Texte mithilfe von digitalen Materialien und Tools
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Kooperatives Lernen
- Textanalyse
- Interpretation
- Medienkritik
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Lernspiel
- Diskussion
- Freiarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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