Theoretischer Text zur Erklärung von Impression Management und Gesichtsverlust im Unterrichtskontext. Der Abschnitt behandelt, wie Lehrpersonen und Schüler durch Strategien der Selbstdarstellung ihre soziale Identität prägen und wie Gesichtsverlust in der Schulklasse durch die enge räumliche und zeitliche Interaktion besonders relevant wird.
