Ich, Wir, Welt: Menschenbild und Bildungsverständnis der Kunstpädagogik
Theoretische Einführung in die anthropologischen Grundlagen der Kunstpädagogik. Der Text erörtert das Menschenbild als Basis für Kunstverständnis und Bildungskonzepte und diskutiert den historischen Dualismus zwischen Kreativität/Selbstausdruck und rationaler Gestaltungsbeherrschung.