Einheit • VuR • von Klaus Langebeck, Eberhard Ritz, Michael Fröhlich

»Ich will jetzt mal das machen, das ›bringt‹ mir mehr!« – Wie viel Binnendifferenzierung brauche ich?

Kapitel 14 behandelt die Frage nach dem Umfang und der Notwendigkeit von Binnendifferenzierung im Philosophieunterricht. Der Text diskutiert, wann und wie Differenzierungsmaßnahmen sinnvoll sind und warnt vor zu frühem Referatsunterricht, der den gemeinsamen Diskurs gefährdet.

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