Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung zum Thema Konjunktiv II im Deutschunterricht. Der Beitrag von Dirk Betzel schlägt einen problemorientierten Zugang vor, der von einem stilistischen Problem in einem Schülertext ausgeht und Schüler zur Diskussion über die Funktion und Angemessenheit verschiedener Konjunktiv-Varianten auffordert.
