Einheit • Friedrich • von Claudia Straeter-Lietz

How long have you been riding a moped?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Thema „Present Perfect Progressive" mit Information-Gap-Aktivitäten. Die Seite beschreibt den Einstieg mit Swap-it-Cards und die Partnerarbeit zur Anwendung der Zielstruktur in authentischen Gesprächssituationen über Freizeitaktivitäten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Everyday grammar

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Englisch

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können grammatische Strukturen in authentischen Alltagssituationen korrekt anwenden
Schüler trainieren Sprechkompetenz durch situationsbezogene Übungen
Schüler entwickeln kommunikative Handlungsfähigkeit in simulierten Realsituationen
Schüler können zwischen accuracy und fluency in der Sprachanwendung unterscheiden