Einheit • Raabe • von Katrin Kremer

Horrible Histories: Einsatz der britischen Comedy-Serie im bilingualen Unterricht

Einführungsseite zu einer Unterrichtsreihe über die britische Comedy-Serie "Horrible Histories" im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II. Die Seite stellt die Lernziele, Kompetenzen und Inhalte der Reihe vor, die verschiedene historische Epochen und Themen abdeckt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Making History Lessons Less Horrible - Teaching "Horrible Histories". Möglichkeiten des Einsatzes der britischen Comedy-Serie im Geschichtsunterricht

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

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Geschichte, Englisch, Sekundarstufe II, Wirtschaft und Politik, Friedenspolitik, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Soziale Frage, Ursachen und Merkmale von Kriegen, Gewaltfreie Lösungsstrategien, Industrialisierung 18.-20. Jh., Rezeption mündlicher Texte, Texte, Wortschatz und Idiomatik, Erster Weltkrieg 1914-1918, Appeasement-Politik, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Gebrauchstexte, Wortschatz, Radio- und Fernsehsendungen, Journalistische Texte, Themenspezifischer Wortschatz, Terry Deary, British Empire, Marie Antoinette, Louis XVI, French Revolution, Französische Revolution, Kinderarbeit im viktorianischen Zeitalter, Gründe für den ersten Weltkrieg, Chamberlain

10.-13. Klasse

Gymnasium

16 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Informationen aus Comedy-Sketchen entnehmen
Schüler analysieren die Aufbereitung historischer Ereignisse in einer Comedy-Serie kritisch
Schüler bewerten die Stärken und Schwächen von Edutainment als Lernmedium
Schüler können historische Ereignisse (Französische Revolution, Imperialismus, Weltkriege) in ihren Ursachen und Folgen erklären