Einheit • Friedrich • von Diana Walther

Höflichkeit empirisch untersuchen

Fachlicher Hinweistext zur Definition und Bedeutung von Höflichkeit im Deutschunterricht. Der Artikel erläutert die curriculare Verankerung von Höflichkeit, gibt Definitionen aus Wörterbüchern und präsentiert empirische Erkenntnisse zum Höflichkeitsverständnis von Jugendlichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

CultureNature Literacy und Literaturdidaktik

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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