Einheit • Friedrich • von Markus Peschel, Eva-Maria Osterhues-Bruns

Heterogenität und individuelles Lernen

Theoretischer Artikel zur inklusiven Pädagogik und individuellem Lernen in der Grundschule. Der Text erläutert, dass Lernen ein individueller Prozess ist und Schulen Unterricht so gestalten müssen, dass alle Kinder entsprechend ihren Voraussetzungen lernen können, wobei Heterogenität als Normalität akzeptiert werden muss.

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