Einheit • Friedrich • von Tilman von Brand

Handlungs- und Produktionsorientierung im Literaturunterricht

Basisartikel von Tilman von Brand zur Handlungs- und Produktionsorientierung im Literaturunterricht. Der Artikel diskutiert die Chancen und Gefahren dieses didaktischen Konzepts anhand eines konkreten Beispiels aus einem Arbeitsheft zu Bernhard Schlinks Roman „Der Vorleser" und beleuchtet die historische Entwicklung dieses Ansatzes in der Literaturdidaktik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Handlungs- und Produktionsorientierung

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte durch handlungs- und produktionsorientierte Verfahren erschließen
Schüler entwickeln ein vertieftes Textverständnis durch kreative Auseinandersetzung mit Literatur
Schüler nutzen digitale Medien zur Produktion eigener literarischer Werke
Schüler reflektieren ihre Lernprozesse und Interpretationen kritisch