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Mathematik
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Halb voll oder halb leer?
Einheit • Friedrich • von Klaus-Ulrich Guder
Halb voll oder halb leer?
Magazinbeitrag mit einer mathematischen Knobel- und Problemaufgabe zum Thema Volumenberechnung bei Kegeln. Der Artikel stellt eine motivierende Aufgabe für Lehrkräfte dar und erläutert die Bedeutung herausfordernder Aufgaben im Mathematikunterricht.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Stützpunktvorstellungen
Gesamtes Werk - 13 Einheiten
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Mathematik
1.-6. Klasse
Grundschule
1 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Stützpunktvorstellungen zu Standardeinheiten (Meter, Kilogramm, Liter) aufbauen und nutzen
Schüler können Längen, Gewichte und Volumina durch Vergleichen und Schätzen mit Repräsentanten bestimmen
Schüler entwickeln mentale Bilder von Größenausprägungen und setzen diese flexibel zum Messen und Schätzen ein
Geförderte
Kompetenzen
Rechnen mit Größen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
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