Einheit • Friedrich • von Simone Schinke, Wolfgang Steveker

Hablar de jóvenes, inmigración, bilingüismo - Mündlichkeit fördern durch Lernaufgaben – drei Beispiele

Methodische Hinweise zur Förderung der Mündlichkeit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II durch drei aufeinander aufbauende Lernaufgaben zu gesellschaftspolitischen Themen (Jugendliche, Immigration, Bilingualismus in Katalonien).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernaufgaben

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Spanisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Produktion mündlicher Texte, Zusammenhängendes Sprechen, Präsentationen und Vorträge

11.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 2

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Selbstorganisation
Präsentationstechniken
Problemlösestrategien
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Rollenspiel
Vortrag

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 9

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