Einheit • Friedrich • von BIRGIT LÜTJE-KLOSE, ÍNCÍ DÍRÍM

Guten Tag, kleiner Eisbär! Íyi Günler, Beyaz Ayı! - Zweisprachige Bilderbücher im Anfangsunterricht

Methodischer Hinweis zur Arbeit mit zweisprachigen Bilderbüchern im Anfangsunterricht, der die Bedeutung literaler Vorerfahrungen für mehrsprachige Kinder erläutert und Strategien zur Sprachförderung auf phonologischer, grammatischer und lexikalischer Ebene beschreibt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachliche Heterogenität

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Primarstufe, Lernfeld "Ich und du", Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Literatur, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Literarische Gattungen, Epische Langformen, Sprachliche Vielfalt, Kinderliteratur, Mehrsprachiges Klassenzimmer, Mehrsprachigkeit

1.-2. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können sprachliche Strukturen des Deutschen systematisch erfassen und anwenden
Schüler entwickeln Bewusstsein für sprachliche Vielfalt und kulturelle Unterschiede
Schüler nutzen ihre Mehrsprachigkeit als Ressource für das Deutschlernen
Schüler analysieren literarische Texte unter Berücksichtigung sprachlicher Besonderheiten