Einheit • Raabe • von Katharina Friedrich

„Gute“ und „schlechte“ Geheimnisse – Geheimnisse können unterschiedliche Gefühle auslösen

Arbeitsblatt mit einem Experiment zur Stille und Geheimnissen, bei dem Schülerinnen und Schüler ein Geheimnis bewahren müssen und ihre Gefühle dazu reflektieren. Enthält Aufgaben zur Selbstreflexion und eine Kopiervorlage für rote Karten als Regelkonsequenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gute und schlechte Geheimnisse

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Philosophie

5.-6. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können gute und schlechte Geheimnisse unterscheiden und reflektieren
Schüler können zentrale Kinderrechte aus der UN-Kinderrechtskonvention benennen und erläutern
Schüler können das Recht auf Privatsphäre verstehen und in ihrem Alltag anwenden
Schüler können Hilfsangebote bei Verletzung von Kinderrechten recherchieren und nutzen
Schüler können sich in andere hineinversetzen und Empathie durch Rollenspiele entwickeln