Einheit • Friedrich • von Jochen Pukat, Katharina Wieland

Gut gemeint und doch gelogen

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zu einer Sprachmittlungsaufgabe im Spanischunterricht, die kritische Medienkompetenz durch die Auseinandersetzung mit Falschmeldungen in sozialen Netzwerken fördert. Die Seite erläutert theoretische Grundlagen, Lernziele und die Auswahl von Thema und Texten für die Unterrichtseinheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftliche Sprachmittlung

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können schriftliche Sprachmittlungsaufgaben situations- und adressatengerecht bewältigen
Schüler entwickeln Strategien zur Reduktion und Expansion von Informationen bei der Sprachmittlung
Schüler reflektieren interkulturelle Unterschiede und wenden diese bei der Sprachmittlung an
Schüler analysieren und mitteln diskontinuierliche und sprachgemischte Texte