Einheit • VuR • von Friedrich Schweitzer, Fahimah Ulfat

Grundfragen der Religionsdidaktik - Teil 10

Theoretischer Text zur Religionsdidaktik, der die Bedeutung empirischer Unterrichtsforschung für guten Religionsunterricht erläutert und Religionsdidaktik als angewandte Fachwissenschaft und forschende Disziplin positioniert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dialogisch – kooperativ – elementarisiert

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Perspektivübernahme
Kritisches Denken
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung

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