Einheit • Raabe • von Jürgen Leitz

Grafisches Integrieren

Seite zur Einführung des grafischen Integrierens als Umkehrung des grafischen Differenzierens. Enthält theoretische Erklärungen und eine Aufgabe, bei der Schüler Zusammenhänge zwischen Funktionsgraphen und ihren Stammfunktionen in einer Tabelle eintragen sollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grafisches Integrieren

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Mathematik

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

8 Seiten

Lernziele

Schüler können den Graphen einer Stammfunktion aus dem Graphen einer Ausgangsfunktion zeichnerisch gewinnen
Schüler analysieren die Zusammenhänge zwischen den Eigenschaften eines Funktionsgraphen und seinem Stammfunktionsgraphen
Schüler wenden die Schrittfolge zum grafischen Integrieren systematisch an
Schüler überprüfen und begründen Aussagen über Zusammenhänge zwischen Funktions- und Stammfunktionsgraphen