Ganzes Werk • Raabe • von Jürgen Leitz
Grafisches Integrieren
Diese Unterrichtseinheit behandelt das grafische Integrieren (Aufleiten) als Umkehrung des grafischen Differenzierens für die Analysis der Sekundarstufe II. Das Material umfasst theoretische Grundlagen mit Wiederholung des grafischen Differenzierens, detaillierte Erläuterungen zum grafischen Integrieren mit Schrittfolgen, sowie einen vierstationigen Lernzirkel mit Aufgaben und Lösungen zur Übung und Festigung der Inhalte.
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Mathematik
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können den Graphen einer Stammfunktion aus dem Graphen einer Ausgangsfunktion zeichnerisch gewinnen
- Schüler analysieren die Zusammenhänge zwischen den Eigenschaften eines Funktionsgraphen und seinem Stammfunktionsgraphen
- Schüler wenden die Schrittfolge zum grafischen Integrieren systematisch an
- Schüler überprüfen und begründen Aussagen über Zusammenhänge zwischen Funktions- und Stammfunktionsgraphen
Geförderte Kompetenzen
- Visualisierung
- Zusammenhänge herstellen
- Reflexion
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Lernzirkel
- Stationenlernen
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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