Einheit • UTB • von Prof. Dr. Ingrid Miethe, Dr. Dominik Wagner-Diehl, Birthe Kleber
Gleichheit in der Ungleichheit: Gleichwertige Akzeptanz in der gesellschaftlichen Differenzierung
Theoretischer Informationstext zur historischen Bildungskonzeption von Gleichheit in der Ungleichheit. Der Text erläutert, wie Ungleichheit als gesellschaftliches Grundmerkmal verstanden wurde und welche Rolle Bildung in diesem Kontext spielte, mit Fokus auf die moralische Qualität statt ökonomischen Aufstieg.