Einheit • Friedrich • von Arne Pöhls

Gewinnchancen analysieren: Der Hase und die Schildkröte

Didaktischer Hinweis zur Spielanalyse des Spiels „Hase und Schildkröte" mit mathematischer Erklärung der Gewinnwahrscheinlichkeiten. Der Text erläutert, warum die Schildkröte trotz scheinbar schlechterer Ausgangsposition eine dreimal höhere Gewinnchance (75 %) als der Hase (25 %) hat.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wahrscheinlichkeit: Mit dem Zufall spielen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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3.-6. Klasse

Grundschule, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeit (sicher, möglich, unmöglich) verstehen und anwenden
Schüler können Zufallsexperimente durchführen und Ergebnisse systematisch erfassen
Schüler können Gewinnchancen bei einfachen Zufallsspielen einschätzen und vergleichen
Schüler können faire und unfaire Spielregeln unterscheiden und begründen