Einheit • Friedrich

Gesundheitsförderung – Ansätze für mehr Stressresilienz II

Methodische Hinweise zur Gesundheitsförderung und Resilienzentwicklung in der Schule, Teil II einer Serie. Der Text beschreibt ein Konzept zur Förderung von Stressresilienz durch Aktivierung mentaler und emotionaler Ressourcen sowie die praktische Umsetzung durch Impuls-Seminare und regelmäßige Wiederholungen im Schulalltag.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles Gender oder was?

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kritisches Denken
Bewertung und Reflexion
Professionelle Zusammenarbeit
Klassenführung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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