Einheit • Friedrich • von Karin Binder, Werner Blum, Stefan Krauss

Gesichtserkennung

Unterrichtsvorschlag zur Gesichtserkennung mit Fokus auf bedingte Wahrscheinlichkeiten und Modellierungskreislauf. Die Seite präsentiert den realen Kontext eines Gesichtserkennungsprojekts am Bahnhof Berlin-Südkreuz und zeigt einen exemplarischen Modellierungskreislauf mit sieben Schritten von der Realsituation zur Validierung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sinnvoll stochastisch modellieren

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Wahrscheinlichkeitsmodelle kritisch hinterfragen und validieren
Schüler können Annahmen in stochastischen Modellen identifizieren und bewerten
Schüler können Zufallsexperimente durchführen und auswerten
Schüler können bedingte Wahrscheinlichkeiten in authentischen Kontexten anwenden
Schüler können Daten auf Normalverteilung prüfen