Geschichtsunterricht – ethisch reflektiert und kompetenzorientiert
Einführungstext zu einem Grundlagenkapitel über Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Kompetenzorientierung in der Fachdidaktik, erklärt die Struktur des Kapitels und führt in die historische Genese des Kompetenzbegriffs ein.