Einheit • Friedrich • von Susanne Helene Becker

Geschichten lesen und verstehen können - Lesekompetenz und literarisches Lernen fördern

Fachlicher Hinweistext zur Förderung von Lesekompetenz und literarischem Lernen in der Grundschule. Der Text erörtert die Unterscheidung zwischen Lesefertigkeit und Verstehensfähigkeit sowie die Bedeutung von altersgerechten Texten für die Aufrechterhaltung der Lesefreude.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

In Geschichten eintauchen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Lesen, Grundlagen, Auswahl geeigneter Literatur, Anregung und Förderung von Lesen, Lesefertigkeit fördern, Literatur verstehen, Literarische Genussfähigkeit, Rosebrock und Nix, Text-Bild-Erzählungen