Einheit • Raabe

Genetisches Umprogrammieren: Zukunftsvision oder Albtraum?

Arbeitsblatt mit einer Fallstudie zur Gentechnik und Bioethik, die die Frage nach der moralischen Vertretbarkeit genetisch modifizierter Nutztiere (AML-Tiere) aufwirft. Die Aufgabe präsentiert ein Dilemma zwischen wirtschaftlicher Effizienz und ethischen Bedenken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Genetisches Umprogrammieren von Nutztieren

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Religion-Ethik, Biologie, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Genetik, Handeln in Verantwortung, Genmanipulation, Werte und Normen, Moral, Medien, Leserbrief, Werteanalyse, Folgen, Perspektiven

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktion des Gens scn9a und die Signalweiterleitung von Schmerzreizen erklären
Schüler analysieren die CRISPR/Cas9-Methode als gentechnisches Werkzeug und bewerten ihre Anwendungsmöglichkeiten
Schüler bewerten das genetische Umprogrammieren von Nutztieren ethisch unter Berücksichtigung verschiedener tierethischer Grundpositionen
Schüler argumentieren strukturiert zu bioethischen Dilemmata und entwickeln begründete Werturteile