Einheit • Friedrich • von Ralph Hepp

Gemeinsames Lernen – individuelle Leistung?: Leistungsbewertung in kooperativen Lernphasen

Methodischer Hinweis zur Leistungsbewertung in kooperativen Lernphasen. Der Text stellt verschiedene Ansätze zur Beurteilung von Gruppen- und Einzelleistungen vor und diskutiert deren Vor- und Nachteile sowie grundlegende Prinzipien wie Transparenz, Flexibilität und Dialog.

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Leistungen transparent bewerten

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