Einheit • dtv • von Marlies Koenen, Marcus Septimus
Fundamentstein
Arbeitsblatt mit Lese- und Analyseaufgaben zum Roman „Wir tanzen nicht nach Führers Pfeife". Schüler sollen Textstellen zum Thema Krieg und NS-Regime markieren sowie Sinneseindrücke der Romanfigur Paul identifizieren und in einer Tabelle dokumentieren.
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Deutsch
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
6 Seiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Merkmale von Widerstand und Anpassung im Nationalsozialismus erkennen und analysieren
- Schüler entwickeln Lesekompetenz durch systematische Anwendung von Lesetechniken und Analysemethoden
- Schüler können sich in die Perspektiven von Jugendlichen im NS-Widerstand einfühlen und Empathie entwickeln
- Schüler analysieren literarische Figuren unter Berücksichtigung ihrer historischen Kontexte
- Schüler reflektieren ethische Fragen von Widerstand, Gewalt und moralischer Verantwortung
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Quellenarbeit
- Selbstreflexion
- Empathie entwickeln
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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