Theoretischer Einführungstext zur Friedenspädagogik mit Fokus auf lebensweltliche Perspektiven. Der Text erläutert die Bedeutung von Friedenssymbolen (Friedenstaube) und diskutiert die Herausforderungen der Friedenserziehung im Unterricht, insbesondere die Schwierigkeit, positive Friedensvorstellungen zu vermitteln.
