Einheit • Friedrich • von Katharina Hohmann, Robert Marco

Fremdsprachenerwerb möglich machen - Spanischunterricht in herausfordernden Kontexten

Fachlicher Artikel über Herausforderungen im Spanischunterricht an einer Integrierten Sekundarschule in Berlin-Kreuzberg. Der Text beschreibt die Unterrichtsvoraussetzungen, die Heterogenität der Schülerschaft und die Herausforderungen im Unterrichtsalltag, mit Fokus auf das ETEP-Programm als Lösungsansatz.

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Diversität

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Spanisch, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Lerngruppe, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Konflikte, Differenzierung, Unterrichtsgestaltung, Umgang mit Störungen, Unterrichtsvoraussetzungen, Herausforderungen im Unterrichtsalltag, Lösungsansätze, Kommunikation auf Augenhöhe, Das ETEP-Programm, Weitere Anregungen zur Motivation und Förderung positiven Verhaltens, Eine klare Unterrichtsstruktur, Weitere Methoden, Schlussbemerkung