Einheit • Friedrich • von Cornelia Claußen, Maren Stindt-Hoge

Frauen zwischen Aufbruch und Alltag in der Weimarer Republik

Didaktisch-methodische Einführung zu einer Unterrichtssequenz über Frauen in der Weimarer Republik mit Fokus auf die Methode der strukturierten Kontroverse. Die Seite erläutert die Lernziele, den methodischen Ansatz und die Unterrichtsdramaturgie mit Einstiegsimpuls über eine historische Werbepostkarte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Über Geschichte reden

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Geschichte

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Sachverhalte in Diskussionen und Gesprächen analysieren und bewerten
Schüler können unterschiedliche historische Perspektiven erkennen und gegeneinander abwägen
Schüler können begründete historische Urteile formulieren und vertreten
Schüler können ihre Wahrnehmungen und Deutungen von historischen Quellen und Denkmälern reflektieren und kommunizieren