Einheit • UTB • von Markus Meyer, Christian Jansen

Fragen und Hypothesen einüben in der eigenen Praxis

Methodische Hinweise zur Einübung von diagnostischen Fragen und Hypothesenformulierung in der schulischen Praxis. Der Text erläutert, wie Lehrkräfte implizite Hinderniserfahrungen aufgreifen und durch kleine diagnostische Zyklen Veränderungsprozesse initiieren können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: