Einheit • UTB • von Prof. Dr. Ingrid Miethe, Dr. Dominik Wagner-Diehl, Birthe Kleber

Fortschrittsglaube: Reduzierung von (Bildungs-)Ungleichheit als natürlicher Prozess der Weiterentwicklung der Gesellschaft

Theoretischer Informationstext zur Bildungsgeschichte, der das Konzept des Fortschrittsglaubens in Bezug auf Bildung und soziale Ungleichheit erläutert und Friedrich Ernst Daniel Schleiermacher als historisches Beispiel vorstellt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bildungsungleichheit

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Pädagogik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion

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