Einführungskapitel zur Forschungsorientierung in der Lehrer:innenbildung, das die Spannung zwischen wissenschaftlicher Ausbildung und praktischen Anforderungen des Lehrerberufs thematisiert. Das Kapitel behandelt verschiedene Konzeptionen von Forschungsorientierung, das Theorie-Praxis-Verhältnis und die Einstellung von Lehramtsstudierenden zu wissenschaftlichen Inhalten.
