Einheit • Lernbiene • von Marina Schreier

Forschendes Lernen im Mathematikunterricht - Teil 1

Theoretischer Informationstext zur Definition und Bedeutung von forschendem Lernen im Mathematikunterricht. Der Text erläutert die Konzepte von Rudolf Messner und Erich Christian Wittmann und verbindet forschendes Lernen mit den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Forschendes Lernen im Mathematikunterricht

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Mathematik

2.-3. Klasse

Grundschule

14 Seiten

Lernziele

Schüler können das Rechensystem der Mal-Plus-Häuser eigenständig erforschen und anwenden
Schüler erkennen Zusammenhänge zwischen Kellerzahlen, Wohnungszahlen und Dachzahl
Schüler trainieren Multiplikation, Division, Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100
Schüler entwickeln Lösungsstrategien und begründen ihre mathematischen Erkenntnisse