Einheit • Raabe
Fordern und Fördern
Kompetenzprofil-Seite zu einem Beitrag über Unterrichtsstruktur und Förderung in heterogenen Lerngruppen. Die Seite enthält eine Einführung in das Thema, Informationen zum Autor und ein strukturiertes Kompetenzprofil mit Zielgruppe, Schlüsselbegriffen, Einsatzfeld und Praxismaterialien.
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Fordern und Fördern
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Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Klassenmanagement und -organisation, Schule, Lerngruppe, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Reformen und pädagogische Konzepte, Differenzierung, Unterrichtsgestaltung, Inklusion, Heterogene Lerngruppen, Heterogenität in Lerngruppen, Inklusiver Unterricht, Inklusiv unterrichten, Sonderpädagogik, Tipps für Lehrkräfte, Tipps für Schulleitungen, Kollegium, Schülerorientierung, Praktische Hinweise, Individualisierung, Unterrichtsentwicklung, Personalentwicklung, Chancen von Heterogenität, Binnendifferenzierung, Umgang mit Heterogenität, Lehrerrolle
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
17 Seiten
Geförderte Kompetenzen
- Klassenführung
- Diagnostik und Bewertung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
- Resilienz
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
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