Methodische Hinweise zur Filmbildung und Interpretation von Filmbildern am Beispiel von „Charlie und die Schokoladenfabrik". Der Text erläutert didaktische Ansätze zur Vermittlung von Filmkompetenz in der Grundschule durch Vergleich von literarischer Vorlage und filmischer Umsetzung.
Deutsch, Primarstufe, Literatur, Literatur und Medien, Film im Literaturunterricht, Grundlagen der Filmanalyse, Sicherung, Erarbeitung, Liebe, Geld, Filmaussage, Einstieg, Vergleiche
3.-6. Klasse
Grundschule
3 Seiten
Lernziele
Schüler können ihre Medienkompetenz in den Bereichen Hören, Sehen und digitale Interaktion entwickeln
Schüler können Medieninhalte rezipieren und analysieren
Schüler können eigene Medienprodukte gestalten und präsentieren
Schüler können zwischen Realität und Medialität unterscheiden
