Methodische Hinweise zur Arbeit mit dem Lernlogbuch (carnet de bord) im Französischunterricht, basierend auf dem Feedback-Modell von Hattie und Timperley. Die Seite erläutert die Einführung des Lernlogbuchs und dessen Einsatz zur Förderung von Selbstreflexion und individualisiertem Lernen.
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