Einheit • Auer • von D. Sawatzki, B. Becker, T. Ewering, J. Friedrich

FEEDBACK ALS QUALITÄTSENTWICKLUNGSINSTRUMENT IM KLASSENRAUM UND KOLLEGIUM

Einführungskapitel zum Thema Feedback als Qualitätsentwicklungsinstrument im Unterricht und Kollegium. Der Text erläutert die Bedeutung von Feedback, seine verschiedenen Einsatzebenen und die Verbindung zum Kooperativen Lernen, sowie die Notwendigkeit einer präzisen Begriffsklärung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kooperatives Lernen - Das Praxisbuch

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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ratgeber

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

13 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Kooperatives Lernen als Unterrichtskonzept verstehen und umsetzen
Lehrkräfte entwickeln Kompetenzen zur Gestaltung inklusiver Lernumgebungen