Methodische Hinweise zur Family Literacy als schulisches Leseförderungsmodell für bildungs- und schriftferne Familien. Der Artikel stellt Hintergründe, Ziele und praktische Ansätze zur Zusammenarbeit von Schule und Familie vor, um literale Teilhabe sozial benachteiligter Schüler zu fördern.
Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Lesen, Literatur, Verfügen über Leseerfahrungen, Grundlagen, Lesehaltung, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Lesekultur, Leseförderung, Förderung des Lesens, Lesemotivation, Lesesozialisation, Lesekompetenz, Lesedidaktik, Familiy Literacy, Literaturabend
