Fachlicher Artikel zur Einführung des Ganztagsförderungsgesetzes (GaFöG) und dessen Bedeutung für die pädagogische Arbeit mit Grundschulkindern. Der Text stellt die Initiative für Große Kinder vor und erläutert deren Ansatz, die Bedürfnisse von Kindern zwischen sechs und dreizehn Jahren in den Fokus ganztägiger Förderung zu stellen.
