Einheit • Auer • von Arthur Thömmes
Ethik - Wie soll ich handeln?
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Doppelstunde zum ethischen Dreischritt „sehen – urteilen – handeln" mit dem digitalen Tool Flinga. Die Seite beschreibt Ablauf, Materialien und konkrete Unterrichtsschritte für die Einführung in ethisches Denken und Handeln.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
33 Ideen Digitale Medien Ethik
Gesamtes Werk - 5 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Methoden, Handeln in Verantwortung, Ethikunterricht, Ethischer Dreischritt, Ethisches Denken und Handeln, Methoden im Ethikunterricht, Sehen, urteilen, handeln, Gesinnungsethik, Verantwortungsethik, Ethische Begriffe, Gleichgewicht zwischen Verantwortungs- und Gesinnungsethik, Ethische Fragestellungen, Ethisch korrektes Handeln, Ethische Grundbegriffe, Ethische Themen und Fragestellungen, Wichtige Lebensthemen, Entscheidungssituationen, Ethische Fragestellungen in den Weltreligionen, Positionen der Weltreligionen zu ethischen Fragestellungen, Medienkompetenz, Chancen und Grenzen künstlicher Intelligenz, Geschlechtliche Intelligenz, Entscheidung über Leben und Tod
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
20 Seiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienkritik
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Stationenlernen
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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