Einheit • Friedrich • von Charlotte Rechtsteiner

Es gibt viel zu entdecken …

Einführungsartikel zur Untersuchung von Zauberdreiecken mit Fokus auf mathematische Entdeckungen und Strukturen. Der Text erläutert die Grundkonzepte von Zauberdreiecken, stellt Forschungsfragen und beschreibt didaktische Ansätze zum Explorieren, Verändern und Erfinden von Zauberdreiecken im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zauberdreiecke

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Zauberdreiecke untersuchen und Strukturen sowie Muster erkennen
Schüler können Zauberdreiecke verändern, erfinden und verknüpfen
Schüler können Zusammenhänge zwischen Zahlen beschreiben und begründen
Schüler können prozessbezogene Kompetenzen wie Problemlösen, Darstellen und Argumentieren entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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