Diese Unterrichtseinheit behandelt die Kreuzzüge des Mittelalters aus der Perspektive von Christen, Juden und Muslimen und untersucht interkulturelle Konfrontationen sowie kulturelle Begegnungen. Das Material enthält fachwissenschaftliche Hinweise, didaktisch-methodische Anleitung, Arbeitsblätter mit Quellentexten, Bildanalysen, Diskussionsmaterialien und einen Klausurvorschlag zur Thematik Toleranz.
Schüler können die unterschiedlichen Perspektiven der Konfliktpartner während der Kreuzzüge einnehmen, beschreiben und bewerten
Schüler analysieren Quellen sachgerecht und arbeiten unterschiedliche Sichtweisen auf historische Ereignisse heraus
Schüler erkennen, dass die Kreuzzugszeit nicht nur aus kriegerischen Auseinandersetzungen bestand, sondern auch kulturellen und wissenschaftlichen Austausch ermöglichte
Schüler setzen sich mit der Rezeptionsgeschichte des Themas auseinander und reflektieren den Begriff Toleranz historisch
