Einheit • UTB • von Prof. Dr. Mirjam Zimmermann, Dr. Hartmut Lenhard

Erste Schritte im Unterricht: Unterricht beobachten, analysieren und bewerten

Theoretischer Informationstext zur Bedeutung der Unterrichtsbeobachtung in Forschung und Lehrerausbildung. Der Text erläutert die Subjektivität von Wahrnehmung und die Notwendigkeit kriterienorientierter Beobachtung sowie die Unterscheidung zwischen Wahrnehmung, Analyse und Bewertung.

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