Einheit • Friedrich • von Meike Schlumpberger

Erst eins, dann zwei, dann drei ...

Unterrichtsmaterial zur Einführung von Jonglage mit Tüchern im Grundschulsport. Die Seite beschreibt ein dreistündiges Unterrichtsvorhaben, das Kinder schrittweise an die Jongliertechnik heranführt und die Tuchhaltung „Gespenst" einführt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zirkus

Gesamtes Werk - 29 Einheiten

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Sport, Primarstufe, Darstellen und Gestalten, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Bewegungserfahrungen, Bewegungsaufgaben, Koordinative Fähigkeiten, Gymnastische Bewegungsformen mit Handgeräten, Bewegung nach Musik, Jonglieren, jonglieren, Tücher, Bewegung nach Musik, Koordinative Fähigkeiten, Improvisation, Zirkus, Aufführung, Jongliertücher, kreativer Sportunterricht

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Zirkuskünste wie Jonglieren, Balancieren und Akrobatik erlernen und ausführen
Schüler entwickeln Körperbeherrschung, Koordination und Gleichgewichtsfähigkeit durch zirkuspädagogische Übungen
Schüler gestalten eigene Zirkusnummern und präsentieren diese vor Publikum
Schüler fördern ihre motorischen Fähigkeiten und ihre Selbstkompetenz durch Grenzerfahrungen im Zirkuskontext