Einheit • Kohl Verlag • von Ulrike Stolz

Erfinden von Fabeln

Methodisch-didaktische Hinweise zum Kapitel "Erfinden von Fabeln" mit Erläuterungen zur Unterrichtsgestaltung, Lernzielen und zeitlicher Einteilung über zwei Unterrichtsstunden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fabeln - deuten, verändern, erfinden

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Fabeln lesen und verstehen
Schüler können Merkmale von Fabeln erkennen und benennen
Schüler können Fabeln deuten und ihre Lehren in eigenen Worten formulieren
Schüler können Fabeln verändern und eigene Fabeln erfinden
Schüler können Charaktereigenschaften von Fabeltieren analysieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem
Gruppenarbeit
Einzelarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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