Empirische Rekonstruktionen zur erfahrungsraumspezifischen Funktionalität von habituell erlebten Emotionen - Teil 1
Theoretischer Überblickstext zur empirischen Analyse von habituell erlebten Emotionen bei Berufseinsteigenden im Lehrberuf. Der Text erläutert die methodologische Herangehensweise, die Rolle von Typiken und Typologien sowie die Funktionalität von Emotionen in beruflichen Anforderungssituationen.