Einheit • Friedrich • von Michael Theusner, Nadja Tietjen

Eisbär oder Pinguin – wer hat die schlechteren Karten?

Sachanalyse zur globalen Erwärmung und Eisschmelze in den Polargebieten mit Fokus auf den grönländischen Eisschild und die Meereisbedeckung. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen Arktis und Antarktis sowie die Auswirkungen auf die Tierwelt und stellt die Frage, welche Tierart (Eisbär oder Pinguin) stärker betroffen ist.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Polarregionen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Unsere Erde, Klimageographie, Klima, Klimazone, Polare Zone, Subpolare Zone, Eisbär, Pinguin, Eisschmelze, Erwärmung, Erderwärmung, Klimawandel, Wasserspiegel

8.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Besonderheiten der Polarregionen (Arktis und Antarktis) beschreiben und vergleichen
Schüler analysieren die Auswirkungen des Klimawandels auf Eismassen und Tierwelt in den Polargebieten
Schüler bewerten die Chancen und Risiken von Tourismus und Rohstoffabbau in den Polarregionen
Schüler erklären die Entstehung und den Abbau von Ozon sowie die Bedeutung der Ozonschicht
Schüler können geographische Materialien (Texte, Karten, Grafiken, Experimente) zur Analyse von Polarregionen nutzen