Einführungskapitel zur wissenschaftlichen Kommunikation, das die Bedeutung von Präsentations-, Diskussions- und Moderationsfähigkeiten für Hochschulabsolventinnen und Wissenschaftler erläutert. Der Text motiviert Leserinnen, ihre Kommunikationskompetenzen zu entwickeln und weist auf die Lücke in der akademischen Ausbildung hin.