Einleitungskapitel, das die Bedeutung von durchgängiger Sprachbildung in der Schule und speziell im Religionsunterricht erläutert. Der Text begründet die Notwendigkeit eines sprachsensiblen Fachunterrichts und verweist auf aktuelle religionspädagogische Diskurse und Lehr- sowie Bildungspläne.